Исходная статья: https://skillbox.ru/media/base/chto-takoe-problembased-learning-ili-problemnoorientirovannoe-obuchenie/

Объясняем, как в образовании стали использовать реальные кейсы рынка труда и какие методики делают такое обучение максимально эффективным.

Из этой статьи вы узнаете:

• что такое проблемно-ориентированное обучение и в чём его преимущества;
• как в этой модели меняется роль педагогов и методистов;
• какие существуют модели проблемно-ориентированного обучения, а также в чём суть самой популярной и современной из них — 4C/ID;
• почему при всех преимуществах этот подход не идеален.

В 1969 году на медицинском факультете Макмастерского университета в Канаде решили внедрить новый подход к обучению студентов младших курсов. Практикующие преподаватели прекрасно знали, насколько увлекательной может быть медицина, но — увы! — обычный лекционный формат не позволял донести это до студентов, которые скучали на лекциях. Азарт у начинающих медиков обычно просыпался, только когда они приступали к практике и работе с пациентами. Именно поэтому профессор университета, исследователь и известный учёный Говард Барроуз предложил обучение на основе решения реальных проблем — и вместе со своим коллегой Робином Тамблином стал основоположником проблемно-ориентированного обучения.

Сам Барроуз определял его так: «Проблемно-ориентированное обучение — это обучение, которое является результатом процесса работы над пониманием решения проблемы. Проблема — первый элемент обучающего процесса».

Процесс обучения по этому подходу может строиться по-разному, но схемы занятий схожи. Специалисты Корнелльского университета приводят, например, такую:

• студенты должны изучить и определить проблему;
• разобраться, что они о ней уже знают;
• определить, что ещё им необходимо узнать для её решения, где они могут получить нужную информацию или инструменты;
• рассмотреть пути решения проблемы;
• решить проблему;
• написать отчётную работу.

За несколько десятилетий идеи Барроуза и Тамблина получили развитие и теперь используются в основном в высшем или профессиональном образовании по всему миру — и не только в медицинском.